Study Available On Effectiveness Of Live Guard Monitoring?

I remember reading somewhere that after a certain amount of time it is pointless to have a guard sitting there staring at video display monitors. Essentially they get fatigued and miss stuff. Does anyone know where to find valid information on this subject?

I have a customer where one decision maker wants to employ live monitoring and another wants to avoid it because they think it will be ineffective and possibly expose them to liability if something is missed by a guard.

Thanks.

Login to read this IPVM discussion.
Why do I need to log in?
IPVM conducts unique testing and research funded by member's payments enabling us to offer the most independent, accurate and in-depth information.

*****, **** ** ** ********* ********, ************* * **** *** seen * ******* ***** **** ******** ****. ***** *** * lot ** '*******' **** ***** **** ****** ** ****** *** without *********. ** *** *** ******** ** ********* *** *** watch **** **** * ******** ** ***** *** **** **** Y ******* ******* ******* ******, ***. *** *** ** *** get * ****** ** * **** ********** ***** **** ****** this.

** ** *****, * ***** ***** ** ******* ******** ** the *******. ****, * ***'* ***** *** ****** ** ******* live ** *** **** **********. ***** ** ***** ***** ********** is * ****** **** ***** ***** *****.

* ** *** **** *** "***** ******* ** ********" ******** really ***** ******. **** ********** ** ********* ***** ****** ***** days, ***** ****** *** ** ****** **** ** ****** ******* system, ****** ** *******, *********, ***. ****** *** *** "******* there" **** ******* ** ********, ****** *** *** ** ***** of **** (*** *** ** ********** ********).

* *** ** ****** **** ********** **** ** **** ** needs ** ** * ****-**** *** *** *** ********. ** add **********, *** *** *** ****** ** **** ****** ***% of *** ****, ** ***** ***** ** ** ***** ***** for *** ******** **** *** ** ****** ***********/****** **** ** event ***** **.

*** ******* **********, ** ** ********* ** ****** **** *******, which ** *** *** ****** **** ********** ********** *** ******** more ******. **** *** ***** ** ******, *** **** ********* time **** ***** *****, ** **** *** ***** **** ********.

** **** ******** ******** ****** ***** *** ****** **** ***** be **-**** ** **** ***, ** ****** * ****** ********** company?

"* ** *** **** *** "***** ******* ** ********" ******** really ***** ******."

** **** ** * **** ** *** **, * *** assure *** ** **** ***** *****. ** **** ** * push *********, ******, *** *********** **** ***** ******* ** ***** on ********** ** ****** ******* ***** ** **** ********* **** having ****** ***** ***** **** * ***** ** *** ******** them. ** ** *** ****** ******* *********** * **** **** clientele. ** * ***, * **** ** ** **** ******* want * ******* ****** **** ********** ****** ** **** ***.

**** **** *********** - * $*** ***** **** **** *** dispatcher *** ** **** ******** **/*** ****, ********** ** ***** call **** *** ******, ******** ***** **** ***** ***** ********** software, ***.

* ***** **** ****. *'** **** ****** ***** ****** *******, schools, ********, ******, *** ******** *** ***** ******** *** *** think ** ** *** **** **** ***** ***** **** **** people ******* *** ******** *****. **** ****.

** **** ** ***** *****, ***** ***** *** "******" ** in ******* ***** **** ** *****, *** *'* *** *** vast ******** *** ***** *** ***** ******. **'* *** *** probably ******, *** ****'* ***** ****** ********** ******.

* *** **** ******* **. ** **** * ******** **** employs **** ****** ** ***** ******** *** **** *** *******. Though **** **** ******* *** ****** **** * ****** **** to **** * ** *****, ** ***** *******. * ****** if ***** ****** ***** *** ******* *** **** ******.

**** ** ******** *** * ****** **** ******. *** ****** would ** ** ***** ******** *********. **** ***** ** ******* with ******** ** ******** ** ******** *** ********.

* ***** **** *** ***** ****** *****, ** ************ *** this *** ********* **********. ******* * ** *** * **** believer ** *** ********* **** ***** ** ******** ** ***** problems ** * **** ****** *******. ** * ** *** sure **** ** ***** ****** ** ******, ***** ***** ** to *** ********** **** **** ********** ***** ** ****** ***********?

** *** ******** *** ********* * ***** ***** **** ********** would ** ** ************ *****. ****** *** ****** ** *** kind ** *********** ***** ****** *** ********* *********, **** *+ times/day, *** ****** **** *** ***** ******** *** *****, ** will ** ***** ****** *******.

* **** ***** **** ********* *** * ***** **** ** schools *** ******* ************ **** ******* *** ** *******. *** could ******* ***** ** ***** ** ******** ** *** ***** only **** ***** ** ******** ** ** ******. **** **** still ****** ******** * *** ** ****** **** ******** *** have **** *******, *********** *****, ***., *** ***** **** ** make *** ***** ***** ** ********, **** ** **** **** use **** ***** ** *** ********** ********* ** *** ******.

* **** **** **** *********, *** ***'* **** *** ****** research ** **** ** **. ** ** ***** ****** ** articles, *************, ***...

******** ** *** ** *** ***** ***** ********* ***** ******* signs ** ******* ******* ***** ** ****** ** ** *******, overlooking ** ** **% ** *** ******** ** *** ******. After ** *******, **** ******** ** ** **%.

****** *****, ****** * **** ***** ********* ** ******** ** magazine ** *** ******* '**** *** *** ****** ****** ** intelligent ***** *** *********?' **&* ****, **** *, ****. ***:***.*******.**/*****.***/**********/***-***-******-*******-**/****-**-***.****

*** **** ** ** ****** **** ****...

**** ****** ******** ** ** ****...

*** **** *** *** *********** **** ** *** ********* *** was ******* *** ** ** *** *****?

**** * ****** ********* * ******* ** ****** *** ****** the ****...

*****,

***** *** * ***** ** ******** ****. * ****** ****** the ***** ** *** ***** * *** ***** ***. * don't ****** *** * ***** ** *** * ***** *** of *** **. ** * ****** ** * **** ***** a **** ** ** ** ******* * ***.

******** ********* * ***** ***** ** *** ***** ** **** called "********* *********

**********".

*** ***** ********** *** ********* *********.

******, ******!

**** *** *** ***** ** ***** *******:

*** ********* ** ***** ***** ************ ***********?

****** ********* *********: ***** *********** ******** ***** *********** ********* **** time

******,*** *********** *** ********* *** ** ******** ************ ** *.*. Schools, **** ****, ** ** **** ** * ******* (********) guide ** ***** *******, ***., *.*., ******* ****** ** '*********, the **** ** * ***** ****** ** ******** ** ** equivalent ********-***** ****** ** ******** **** ** ******* ** ** percent *******.'

******* ****** *** **** ********* *** **** *** *** *********** of *********?

*** ********* ********* ** ***** ** ***** ** ****** *** a ***** ****** ***, ** *******, * *** ***** **, someone ******** * ***?

* ** ****** *** **** ** ** ***** ** *********, so ** **** ********?

* ** ****** *** **** ** ** ***** ** *********, so ** **** ********?

* **** ********* *** ******* ** * ***** ******** **** highly ******* ** ***** ****** ******* ** ******* ***** **** of ********. * **** ** ***, **** **** **** **** successful *** **** **** * ******** ** ****** (***.) *** to **********. **** **** **** *** ****** ** ********* *** phones ***. ** ****. * ***** *** **** **** **** are ********** ** *** *** ******* ** ****** *** ******* areas ***** *** ***** ***** *** *********.

**** ** **** ********** ***** *******.

#*, ******. **** ** *** *** ******** ***** **** *** NIJ *****:

*********** **** *** ** ****** ******** ************ ** ***** *** for *** *.*. ********** ** ****** ** **** *** ************* of ** ********** ***** **** *** ** *** ** ***** of * ***** *******(*) *** ******* ***** * *** *** watch *** ********** ******. ***** ******* ************ **** **** * task, **** **** ******** ** * ****** *** ** ********* and ****-***********, **** *** ******* ** ********* ******** ******. ***** only ** ******* ** ******** *** ********** ******* *******, *** attention ** **** *********** *** *********** ** **** ***** ********** levels.

** ** ********* ** **** **** ***** *** ********* ** 1999, ***** ***** *** ***** **** **** *** **** ****.

***** ** * ******* ******** ******* *** ****** ******* ** 1979 (*** ***, ******** *&* ****, ***.) ******** *** ***** of ********* / ************* ** **** *******.

**** ******** **** ****** ******* **** *** ** **** ** bear *** *** "********* *********" ** **** **********. ********** ** ****. ***** **** ** ** ******** ******** ****** ** ***** a ***** *** ** ***** ******* **** **** ** **** ... **.

** * ***** ***** ********* ** **** ** *** ******** project ** (****** *** ********, ****), **** ********* **** ******** while ********** ***** *****. *** ******* ******** **** **** **% of *** ***** ********* *** *** ** ********* **********. ***********, according ** ******** ** **., (****), ***** **-** ******* ** active **********, **** ********* **** ****** **** “*****-*********”, *** ****** recognise ******* ** *** ***** *******.

[******** ** **** ****** ** "******** ******* *** ** *** Police ********** ******** ****** ** *** **’* **** ****** (******* and *******, ****)"]

*** ** **********'* **** ********** *** **** ********** ******* ***** still ***** ** * "*** ********* *********, ***** ********* ****** after ** ** ** ******* ** ********** **** (******* **** the ***** ** ************* ********)" - ******* **** ********* **** from *** ******** ********* ****** ** *****...

*********** ******** **** ***************** (** * ******* *****) **** ***** ** ** ********* decrement *** ************ "***********" - ******** **** ****** ** ******* and ***********, *** **** *****'* ***** * *** ** ****** with **** ** ******...

********** *** ** *** ** **** ** **** *** ******** monitoring *********** ** ******* ** ***** *** **** ******, *** that *** **** *********** **** ************ ** ***** *** **'* and *** ***** ****** **** ** * ***** ****** ** research ******.

**** *** ******** ******* ** *** ***** *** ****** **:

"********* ********** **** ***** *** ******* *** ***********,*** *********** ********** ***** *********** *** *** ***** ****and **** ********* **."

*** ********** '** ********* ********** *** ************ ***********' - *** the ***** ******** ***********, ******* **** ***** ************ *********** ********* *************** ********* ******* *** **** **** ** ****.

* **** **** ********** ** *************** - *** **** ******** ****** * **** ** ***** testing ***********, ** *** ***** *** ************ ** **** **** conclusion (** ******* *** ******* **** ********* **** ******; *.*. monitoring ******** **** ****** '************ ***********' ** ***** ** ****** feeds ******* ** ***** ********* ** ** ** ****** *** more ***********).